电视机课件

这是编辑为大家精选的一份关于“电视机课件”的参考资料合集。在开始上课之前，老师通常需要准备教案和课件，并且会认真负责地设计好它们。教案的编写在教育教学改革中起着重要作用。我们相信，这篇文章会对您的工作和生活带来帮助！

教学要点：指导预习课文，读通课文，给课文分段，读议第一段，理解日新月异。

教学过程：

一、读题引疑，思考问题。

1、板书：日新月异

说说你对这个成语的理解。用它来说一句话。

2、把课题板书完整。

说说自己预习课文的时候都做了些什么事？有哪些收获？

二、预习检查，了解大意。

根据学生所谈的收获开展检查、交流。

1、通读，了解大意。同桌一起读，相互提意见。

（1）交流难读的地方。

（2）请你随便地说说了解了课文的哪些内容？

帮助学生区分电视机与电视

2、你用了哪些读书符号？

重点落实：

（1）提出疑难问题。

（2）分段。

三、再读课题，深化感受。

1、通过对课文内容的初步了解，再读课题，你有话要说吗？

2、课文哪一自然段总的'说明了电视机日新月异的发展变化？

（1）你从哪里体会到？

（2）出示：（课后练习4）

在这短短几十年时间里，电视机从无声到彩色真可以说是日新月异！

讨论：这句话毛病在哪里？怎么改？

3、齐读，小结。哪一种电视机令你更感兴趣，下节课来深入讨论。

2、学会本课6个生字，理解26个词语的意思。

3、能修改一段话，并说说为什么这样修改。

4、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。

1、读题、提问。

2、“日新月异”什么意思？为什么说电视机“日新月异”呢？学了这一课我们就明白了。

1、按五步预习法预习。

2、抽读第1、5小节。

3、质疑问难。

1、指名读。说说这一段里的哪一个词语最重要？

2、哪几句话具体说明了这个词的意思？电视机有哪些发展？

读最后一句，读出赞叹之情。

4、讨论课后第3题。说说这段话哪里不妥当？为什么？书上为什么还要有前面一句话？并用上“可”来连接？

教学目标：

1、深入理解课文内容，完成有关练习。

2、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。

3、体会拟人化写法的好处。

教学重点：了解电视科技发展之迅速，懂得4种新

教师需根据课本上的主要教学内容，制作教案课件并自行设计课件内容，以便更好地理解课程知识的纵向发展。详尽的教学教案对于教师而言至关重要。希望本篇“发电机课件”能够满足您的需求，并希望您能继续阅读本文的相关内容。

自然界的风是可以利用的资源，然而，我们现在还没有很好的对它进行开发。这就向我们提出了一个课题：我们如何开发利用风能？

自然风的速度和方向是随机变化的，风能具有不确定特点，如何使风力发电机的输出功率稳定，是风力发电技术的一个重要课题。迄今为止，已提出了多种改善风力品质的方法，例如采用变转速控制技术，可以利用风轮的转动惯量平滑输出功率。由于变转速风力发电组采用的是电力电子装置，当它将电能输出输送给电网时，会产生变化的电力协波，并使功率因素恶化。

我国是最早使用风帆船和风车的国家之一，至少在30前的商代就出现了帆船，到唐代风帆船已广泛用于江河航运。最辉煌的风帆时代是明代，14世纪初叶中国航海家郑和七下西洋，庞大的风帆船队功不可没。明代以后风车得到了广泛的应用，我国沿海沿江的风帆船和用风力提水灌溉或制盐的做法，一直延续到20世纪50年代，仅在江苏沿海利用风力提水的设备增达20万台

随着蒸汽机的出现，以及煤、石油、天然气的大规模开采和廉价电力的获得，各种曾经被广泛使用的风力机械，由于成本高、效率低、使用不方便等，无法与蒸汽机、内燃机和电动机等相竞争，渐渐被淘汰。欧洲到中世纪才广泛利用风能，荷兰人发展了水平轴风车。18世纪荷兰曾用近万座风车排水，在低洼的海滩上造出良田，成为著名的风车之国。德国、丹麦、西班牙、英国、荷兰、瑞典、印度加拿大等国在风力发电技术的研究与应用上投入了相当大的人力及资金，充分综合利用空气动力学、新材料、新型电机、电力电子技术、计算机、自动控制及通信技术等方面的最新成果，开发建立了评估风力资源的测量及计算机模拟系统，发展了变浆距控制及失速控制的风力机设计理论，采用了新型风力机设计理论，采用了新型风力机叶片材料及叶片翼型，研制出了变极、变滑差、变速、恒频及低速永磁等新型发电机，开发了由微机控制的单台及多台风力发电机组成的机群的自动控制技术，从而大大提高了风力发电的效率及可靠性。到了19世纪末，开始利用风力发电，这在解决农村电气化方面显示了重要的作用，特别是20世纪70年代以后，利用风力发电更进入了一个蓬勃发展的阶段。

中国现代风力

您所需要的相关信息励志的句子的编辑已经整理好了：“看电视课件”，此次资料供参考，具体情况仍需听取专业意见。教案课件是老师需精心准备的东西，需要老师自行编写。教案是教师职业发展与提升的重要途径。

有关于《看电视》教学设计

一、学习目标：

1.认识“全、奇”等14个生字，会写“爸、全”等6个字。

2.有感情地朗读课文，体会人与人之间的亲情。

3.初步感知诗歌的韵律美、情感美，喜爱读诗歌。

二、教学重点：认识“全、奇”等14个生字，会写“爸、全”等6个字。

难点：有感情地朗读课文，体会人与人之间的亲情。

三、教具：课件、生字卡片、挂图

四、课时按排：一课时

教学过程：

（一）猜谜揭题

1.小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（猜一家用电器）

2.谈话：你喜欢看电视吗？说说你最喜欢看什么电视？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？

3.看图：这是谁的家，他家都有哪些人，他们在做什么？你知道他们在看什么节目？说说你观察的依据。

（二）读文思考，感悟体会

1.读文

（1）借助拼音自由读。

（2）自愿试读，纠正字音。

（3）读准生字，注意“赛”是平舌音，“音”是前鼻音。

2.思考

（1）“我”家看电视，很奇妙，表现在哪里？

（2）读最后一小节，想一想：每人心里都装着一样东西，到底是什么呢？

3.讨论

就以上问题，交流自己的感受。

问题一提示：（先给时间让学生说，再出示句子分析说明）

爸爸：“明明是个足球迷，却把一场精彩的足球赛关掉，——打瞌睡睡觉。”

奶奶：“奶奶啥时换了频道？——不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。”

我们：“不看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。”

问题二提示：心里装着的东西是——“爱”（对他人的关爱）。

4.感悟

（三）逐段朗读，认记生字。

1.自由轻声读，勾画出课文生字。

2.小组合作分析生字，交流认记方法。

3.游戏活动，巩固生字

（1）开火车认读生字，看哪组的.火车开得快。

（2）四人小组接词比赛，看哪组接的词语最长。

全（ ）（ ）（ ）奇（ ）（ ）（ ）

精（ ）（ ）（ ）赛（ ）（ ）（ ）

关（ ）（ ）（ ）员（ ）（ ）（ ）

写（ ）（ ）（ ）

下面是我们整理的“电机学课件”类，希望对大家有所帮助。作为老师的职责之一，就是设计自己的教案课件，并且确保内容的完善。只有编写好教案课件，才能避免老师忽略重要的内容。请您耐心阅读本文，希望您会喜欢！

电机学课件指的是一种教学工具，用于帮助学生深入理解和掌握电机学的知识和原理。它是一种结合了文本、图表、动画、实例等多种教学元素的电子文档，具有详细、具体和生动的特点。下面将从几个方面详细说明电机学课件的具体内容和特点。

首先，电机学课件包含了电机学的基本概念和原理。通过文字说明和图示展示，课件可以帮助学生了解电机的基本结构、工作原理以及相关的数学模型和方程。例如，课件可以通过图表和动画展示电机的结构，用文字说明电机的运行方式和特点，比如定子、转子的组成和工作原理。同时，课件还可以通过数学公式和方程式详细说明电机的数学模型和关键参数，比如电机的转速、电流和转矩等。

其次，电机学课件还涵盖了电机的控制和调速技术。电机的控制和调速是电机学的重要内容之一，课件可以通过实例和案例分析，帮助学生理解不同的控制策略和调速方法。例如，课件可以通过实时图表和数据示例展示闭环控制和开环控制的区别和优劣性，用实例说明调速器件和调速方式对电机性能的影响。此外，课件还可以结合实验和仿真结果，向学生演示电机调速的实际应用过程，比如用pid调速器件控制电机转速的实验过程和结果。

此外，电机学课件还包含了电机学的一些应用实例和工程应用。学习电机学的目的之一就是为了能够应用电机知识解决实际问题，因此，课件中的应用实例具有重要的意义。通过生动的案例和图表，课件可以向学生展示电机在各个领域的应用，比如工业生产中的电机控制、交通运输中的电机传动以及可再生能源领域的风力发电和太阳能发电系统。这些实例不仅能够帮助学生理解电机学的原理和方法，还能够激发学生的学习兴趣和应用能力。

最后，电机学课件还具有互动性和自适应性。电机学是一门相对复杂的学科，由于其抽象性和难度较高，传统的教学方式往往难以吸引学生的兴趣并提高学习效果。而电机学课件通过图示、动画、实例等多种教学元素的结合，可以呈现更直观、生动的学习内容，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，电机学课件还具有自适应性，可以根据学生的学习进度和学习能力，自动调整内容和难度，使学生可以根据自己的情况进行学习。

综上所述，电机学课件是一种详细